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Artigo: Novos talentos, vícios antigos - os renovadores e a política educacional

Etapa II, Caderno I - Estudo do Material na EREM Corsina Braga

No último dia 27/03/2015 os Cursistas do Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio se reuniram na Biblioteca Djanete Valença de Melo da EREM Corsina Braga para estudo do Caderno I da II Etapa do Projeto Homônimo.

Professores analisando o material da II Etapa, Caderno I.

Professores (as): Marta, Ivan Olimpio e Sônia Pinto.

Professores (as): Jeane, Darlyng, Michelângelo e Jordana.

Professores (as): Brandão, Francisco Chagas e Cacilda.

Grupo de Estudo 03.

Apresentação da reflexões grupo 02, tema: Valorização e interpretação do planejamento participativo: Projeto Político-Pedagógico, Proposta Pedagógica Curricular, Plano de Trabalho Docente, Regimento Escolar e Estatuto(s) como mediações para a Organização do Trabalho Pedagógico Escolar.

Apresentação das reflexões do grupo 03, tema: A formação continuada na escola: o papel do gestor escolar e do coordenador pedagógico na reconfiguração da hora-atividade-espaço de elaboração, interpretação e avaliação coletiva do Plano de Trabalho Docente.

Apresentação das reflexões grupo 01, tema: A Formação Humana Integral: A articulação entre os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento humano e a Organização do Trabalho Pedagógico.

Vídeo: Planejamento docente

Vídeo: Plano de Trabalho Docente

 

Parte 01

Parte 02

Parte 03

Atividade obrigatória, Etapa II - Caderno I

O professor Miguel Arroyo realiza uma discussão acerca da diversidade na sociedade e na escola. Vamos assistir ao vídeo?

Faça uma reflexão com seus colegas, com base nas questões:

1- A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais?

2- A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola? Registre as conclusões dessa reflexão, destacando os aspectos que a comunidade escolar precisa considerar na reescrita do PPP e na elaboração do Plano de Trabalho Docente.