Blog idealizado pelos Educadores da Erem Corsina Braga para discussões epistemológicas, pedagógicas e filosóficas sobre o Ensino Médio promovidas através do Curso homônimo do Ministério da Educação.
Ao planejar a atividade curricular, deve-se levar em conta que o conteúdo trabalhado deve estar articulado de forma que os jovens terão que raciocinar para obter soluções para os questionamentos e problematizações. Os conhecimentos prévios apresentados pelos alunos são geradores de debates e reflexões, trazendo à sala de aula interação e novas possibilidades de desenvolver os assuntos. É importante a educação na vida das pessoas, pois quanto maior seu conhecimento, maior sua capacidade de relacionar-se com o Mundo. Em face de vivermos num mundo comandado pelas ciências e tecnologia, os conhecimentos científicos se tornam indispensáveis para que essa relação aconteça. Por isso hoje é necessário a readequação da escola para que ela possa entrar na era digital, mas não é somente tecnologia é também a alteração das práticas pedagógicas, com a alteração do currículo, do trabalho dos professores, investimentos reais e pontuais na formação e salários dos trabalhadores em educação, nos espaços físicos e nas tecnologias educacionais. As mudanças que estão por vir terão que envolver obrigatoriamente, cinco dimensões: a política, a tecnológica, a pedagógica, a curricular e a da formação de professores.
Nós professores precisamos ficar atentos,relacionando as novas tecnologias aos conteúdos trabalhados com nossos alunos que estão se preparando para o mercado de trabalho, conteúdos estes que se baseiam no aprender a ser, a viver e a conviver, ou seja, mais do que ensinar os conteúdos programados precisamos formar cidadãos conscientes socialmente e politicamente, valorizando as suas individualidades e também as pluralidades culturais existentes.
Ao planejar o que vai ser vivenciado e trabalhado em sala de aula, exige-se que os conteúdos sejam elaborados de modo que desperte o interesse do educando, introduzindo recursos tecnológicos, científicos, gerando assim uma maior interação através de questionamentos, discussões e reflexões sobre o que se pretende alcançar, possibilitando um bom entendimento na busca de resultados satisfatórios.
Ao planejar a atividade curricular, deve-se levar em conta que o conteúdo trabalhado deve estar articulado de forma que os jovens terão que raciocinar para obter soluções para os questionamentos e problematizações. Os conhecimentos prévios apresentados pelos alunos são geradores de debates e reflexões, trazendo à sala de aula interação e novas possibilidades de desenvolver os assuntos.
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Por isso hoje é necessário a readequação da escola para que ela possa entrar na era digital, mas não é somente tecnologia é também a alteração das práticas pedagógicas, com a alteração do currículo, do trabalho dos professores, investimentos reais e pontuais na formação e salários dos trabalhadores em educação, nos espaços físicos e nas tecnologias educacionais. As mudanças que estão por vir terão que envolver obrigatoriamente, cinco dimensões: a política, a tecnológica, a pedagógica, a curricular e a da formação de professores.
Nós professores precisamos ficar atentos,relacionando as novas tecnologias aos conteúdos trabalhados com nossos alunos que estão se preparando para o mercado de trabalho, conteúdos estes que se baseiam no aprender a ser, a viver e a conviver, ou seja, mais do que ensinar os conteúdos programados precisamos formar cidadãos conscientes socialmente e politicamente, valorizando as suas individualidades e também as pluralidades culturais existentes.
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